Modèle Kapla Petite Section 9
Pour débuter, nous vous proposons donc 10 inspirations simples à reproduire avec vos enfants, sans l'aide d'un modèle! 1. Fabriquer un parking C'est un peu la base: quelques planchettes bien placées suffisent à faire une petite place de parking aux voitures de votre enfant. A vous de voir le niveau de complexité que vous souhaitez, si vous avez envie d'ajouter des étages, des rampes, des bâtiments... 2. Modèle kapla petite section européenne. Faire un petit pont pour un circuit de train Un bon moyen de débuter avec Kapla, c'est aussi d'intégrer le jeu à d'autres constructions, notamment les fameux circuits de train Brio. C'est l'occasion de devenir un ingénieur Ponts et Chaussées miniature, en fabriquant des ponts et des tunnels. A vous de jouer! 3. Se lancer dans une tour, pour la joie de la détruire C'est LE classique ultime Kapla, la tour qu'on prend un malin plaisir à détruire ensuite. Il existe des tas de modèles différents, mais la plus connue reste celle-ci, ultra simple, pour peu que vous fassiez preuve de patience. 4.
Modèle Kapla Petite Section 20
Discipline L'espace Niveaux TPS, PS, MS. Auteur J. DEGRIE Objectif - Explorer les multiples possibilités d'un jeu de construction. - Développer la motricité fine. - Se situer dans l'espace et situer les objets par rapport à soi. Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères. Séance 1 - Découvrir le matériel. Séance 2 - Réaliser des actions: empiler et aligner. Séance 3 - Reproduire un modèle simple. Séance 4 - Reproduire d'autres modèles. Séance 5 - Dessiner un modèle. Modèle kapla petite section 10. Déroulement des séances 1 Découvrir le jeu de construction. Dernière mise à jour le 22 août 2014 Discipline / domaine Durée 20 minutes (1 phase) Matériel Jeu de construction: duplo 1. Manipulation libre du jeu de construction. | 20 min. | découverte Un groupe d'élèves est placé dans le coin jeu de construction. Aucun consigne particulière ne leur est donnée, si ce n'est qu'il est interdit de lancer les cubes ou de changer d'atelier.
Modèle Kapla Petite Section Européenne
Petit commentaire de Bérengère: « J'ai du scanner les cartes proposées dans la boite et comme ma version est vieille elles sont parfois abîmées ou manquantes, désolée! », alors si vous avez celles qui manquent et que vous souhaitez compléter le travail de Bérengère, n'hésitez pas à le partager Feuille de route – Atelier Topologie 2 de chez Nathan par Bérengère (-> Version modifiable) Atelier des lettres et des mots: Il s'agit d'une feuille de route partagée avec nous par Nathalie, réalisée cette fois à partir du jeu Atelier des lettres et des mots de chez Nathan! Feuille de route – Atelier des lettres et des mots de chez Nathan par Nathalie (-> Version modifiable) Atelier Le jeu de la pyramide: Il s'agit d'une feuille de route partagée avec nous par Nathalie, réalisée cette fois à partir du jeu La pyramide! Modèle kapla petite section 20. Feuille de route – Jeu de la pyramide par Nathalie (-> Version modifiable) Atelier Mosaic Art: Il s'agit d'une feuille de route partagée avec nous par Nathalie, réalisée cette fois à partir du jeu Mosaic Art!
Cette séance peut être réservée pour des élèves de Moyenne Section. 1. Dessiner une construction. | découverte Chaque élève dispose d'un modèle simple de construction de 3 pièces. L'enseignant(e) lui propose de dessiner la construction car il voudrait s'en souvenir mais a oublié son appareil photos. 2. Construire les modèles dessinés par les élèves. Le Journal de Chrys: KAPLA dans ma classe. | mise en commun / institutionnalisation Chaque enfant apporte son dessin à l'enseignant(e) qui essaie de refaire l'objet avec des duplos. Les élèves vont chercher l'objet qu'ils ont dessiné et le comparent avec celui de l'enseignant(e). Si les deux constructions ne sont pas identiques, les élèves sont invités à retourner à leur place pour modifier leur dessin. 3. Associer chaque dessin à sa construction. | 15 min. | entraînement Cette phase est réalisée en différé. Lors d'un regroupement, l'enseignant(e) peut proposer un jeu aux élèves. Il s'agit de poser chaque dessin à côté de la construction correspondante. Plusieurs élèves peuvent le faire.